Nu am avut întotdeauna cea mai ușoară legătură de timp cu fiul meu. El a avut o naștere dificilă, care a fost urmată de lupta mea cu depresia post-partum și anxietatea, așa că nu am simțit niciodată destul de bine că aș putea să-l prind. Am auzit de multe ori despre părinții care iubeau cum le ofereau copiii lor un mod nou de a privi lumea și am urât că nu m-am simțit niciodată așa. M-am simțit de parcă am frânat constant impulsurile și le-am impus reguli, încercând și nu reușesc să creez acele momente de magie cu fiul meu.
Când fiul meu avea 3 ani, a început preșcolarul. L-am înscris într-o grădiniță care este inspirată de Reggio Emilia, o abordare a educației timpurii care încurajează copiii să preia conducerea și să-și urmeze curiozitatea și creativitatea, mai degrabă decât să se lipească de un curriculum stabilit. Sunt atât de bucuros că am făcut-o, pentru că folosirea metodei Reggio Emilia m-a ajutat să mă leg cu fiul meu și am transformat total modul în care l-am parentat.
Mi-am petrecut primii ani din viața fiului meu fiind greu de grea pentru mine. M-am simțit de parcă aș fi încurcat lucrurile, având depresie postpartum, așa că am încercat să fac față, împingându-mă să fiu excepțional în alte moduri. Am pieptănat prin broșura de standarde pre-K, studiind toate lucrurile pe care fiul meu ar trebui să le știe în anii următori. Am încercat să vin cu curricula pentru a-l ajuta să-i dau un picior, deși abia era verbal. L-am învățat cu litere și numere și am vorbit despre tiparele meteorologice și despre modul în care animalele nasc în propria lor specie și cum funcționează o comunitate și unde am trăit, ce tipuri de monede au fost și ce rutină a fost și modul în care a funcționat.
Acest lucru s-a întors când încă mă gândeam că poate am avut o șansă să devin mamă de școală, pentru că m-am îmbolnăvit cu gândul să-mi părăsesc fiul pentru orice perioadă de timp. Am vrut să mă machiez pentru perioada în care am simțit că am pierdut în primul său an în timp ce mă aflam în ceața depresiei. Cu toate acestea, a devenit mai clar în fiecare zi că nu eram un profesor priceput. Cel mai bine ar fi să fie în preșcolar, să aibă o structură, să aibă pe cineva care știa ce fac.
M-am îndrăgostit de preșcolarul Reggio Emilia al fiului meu. (Reggio Emilia este numit după orașul italian unde a fost inventat după al doilea război mondial, după ce celelalte școli din zonă au fost distruse.) Sincer, nu am înțeles în totalitate metodologia, dar am iubit școala însăși. Existau pereți mari de sticlă, unde se puteau privi în zonele comune și unde părinții puteau sta și observa cursuri. În scurt timp mi-am dat seama că aceasta este o parte integrantă a atenției școlii asupra învățării comunale, iar fiul meu va fi cu adevărat capabil să-și asume tot mediul pentru a-l ajuta să învețe. Putea să iasă și să culeagă fructe de pădure din tufișurile comestibile din zona de joacă în aer liber. El putea mânca mese minunate pregătite pentru ei în fiecare zi într-o bucătărie frumoasă. M-am simțit confortabil lăsându-l acolo și s-a simțit confortabil să stea.
Când fiul meu explora lucrurile care îl interesau, am început să văd că personalitatea lui se concretizează. I-am văzut dragostea pentru a învăța înflorirea și m-am simțit norocos și recunoscător că am ajuns să fac parte din acea experiență pentru el.
Odată ce a început, însă, a devenit clar că această școală preșcolară a oferit mai mult decât un loc sigur pentru a renunța la copilul meu. Reggio Emilia adoptă o abordare de colaborare, unde copiii ajung să-și asume responsabilitatea educației urmând interesele lor, iar adulții îi susțin și învață alături de ei. Spre deosebire de metoda Montessori, care este, de asemenea, mai ghidată de copii, Reggio Emilia se concentrează pe artă și creativitate, iar profesorii se potrivesc cu proiecte pe termen lung în jurul pasiunilor copiilor.
Vorbeam constant cu profesorul fiului meu despre interesele și dispozițiile sale. Orice ar fi fost interesat în acest moment a devenit punctul de plecare al educației sale. A aflat despre motoarele de pompieri pe care le-a văzut trecând pe străzile de sub sala de clasă, iar pe măsură ce fructele de pădure au devenit mai puțin abundente și vremea a început să se schimbe, a aflat despre ciclurile de viață și anotimpurile.
Unul dintre punctele focale ale Reggio Emilia este că, pe lângă părinte și profesorul propriu-zis, mediul în care copilul crește este considerat un „al treilea profesor”. În sfârșit începeam să înțeleg ce înseamnă asta. M-am gândit că are ceva de-a face cu natura, dar în schimb este vorba despre lumea din jurul fiului meu. În loc să încerc să-i explic, aș putea să-l las pur și simplu să-l exploreze. L-aș putea ajuta să descopere lucruri noi și să-i urmeze interesele. M-a ajutat să mă leg cu el într-un mod mai profund, permițându-mi să mă ating în propria mea curiozitate copilărească alături de el, așa cum mi-am dorit întotdeauna.
Reggio Emilia i-a oferit fiului meu încredere și independență - iar în proces, m-a apropiat de el.
Fiul meu a fost obsedat de motoarele cu aburi, așa că am adus cartea după carte de la bibliotecă. Am mers la muzee și am discutat despre inginerie, ceea ce ne-a dus să discutăm cum au fost făcute tunelurile și modul în care invențiile au trecut prin multe prototipuri. Am început să văd că personalitatea lui se concretizează în timp ce explora lucrurile care îl interesau. I-am văzut dragostea pentru a învăța înflorirea și m-am simțit norocos și recunoscător că am ajuns să fac parte din acea experiență pentru el.
Reggio Emilia i-a conferit fiului meu încredere și independență, pentru că i s-a permis să-și urmeze propria cale, fără a fi obligat să îmbrățișeze subiecte de care nu era interesat. găsit atât de descurajant, pur și simplu observând lumea din jurul său. Am intrat în lumea grădinăritului împreună, învățând numele plantelor din ghidurile în timp ce mergeam pe drumeții. Ne-am legat de dragostea lui de a găti, care a fost inspirat de el încercând mâncăruri noi la grădiniță. Și în proces, m-a adus mai aproape de el. Nu mai eram un profesor rigid, ci partenerul său în învățare. Este un rol pe care sper să-l păstrez atâta timp cât mă va lăsa.
